（中央社記者程啟峰高雄 7日電）針對彰化縣陽明國中力抗能力分班新生走人話題，教育部長吳清基今天說，他反對能力分班，培養學生自我成就感才是增進學習效果的正途，呼籲家長不要迷信明星學校及能力分班。

吳清基上午南下國立科學工藝博物館出席莫拉克風災「愛‧感恩‧學習」相見歡活動，接受媒體訪問時作以上表示。

彰化縣陽明國中有近200名家長透過民代關說，要求採「成績分班」並指定名師，新任校長宋維煌堅拒，家長期待落空，有180多名新生因此不報到，改讀私校，這是陽明國中首次出現新生流失現象。

吳清基說，能力分班下的後段班學生往往因挫折感而出現一些學習偏差現象，學科成績好的學生，德育、體育及美育等方面未必佳。若能常態編班，不僅學生可彼此學習長處，產生互補作用，功課好的學生也可當小老師，教成績差的同學，增進學生良好互動關係。

吳清基表示，「行行出狀元」，大家應打破傳統升學掛帥的價值觀，社會許多有成就的人不是出自名校，比比皆是，國中生就讀高職出路未必差。一項研究也顯示，第二志願高中成績排行前15%的學生考上知名大學者，比第一志願成績排行後15%的學生更多，這也是俗語「寧為雞首，不為牛後」的道理。

他又說，始終反對能力分班；培養學生自我成就感才是增進學生學習效果的正途，呼籲家長不要再迷信明星學校及能力分班。990907（中央社記者程啟峰高雄攝 99年9月7日）